2019-10-30 1126浏览
A-Level数学考试可以说是最受中国学生欢迎的一个课程了，这门课程总体难度不大，但是大家一定不要掉以轻心，该复习还是要复习，复习的第一步，大家需要先了解A-Level数学考试的课程设置，本文小编就为大家介绍一下这个问题，希望对大家有所帮助。
课程设置
A-Level 体系给学生很多选择，IGCSE 阶段开设的选修课非常多，然后我们数学呢，领科根据多年的经验和师生的优势，采取了一个“先学”的方式，所谓先学，是一个相比于其他IG学段的科目，具体来说，以四年制为例，如学段分为G1, G2, AS , A2，各个学校名称略有不同，学生在G1 阶段，学习IGCSE 数学，这个阶段学生从公立体系过渡，需要积累大量的学术词汇和接纳不同的教学评估方式，课时上为一周四节课，每节课45分钟。
等A-level数学内容到了G2 阶段，学生就开始学习P1 和S1, 这就是前面说的“先学”，因为此时，其他科目仍处于IG要求，但是P1 和S1 已处于AL 评估要求。在课时安排上，领科是7课时，每个课时为45分钟。教学两年，领科尝试过，同一位老师教授两个科目，课时安排上为3节课S1，4节课P1. 但是在第二学期复习阶段，老师可根据班级的实际情况做微调。领科也尝试过不同的老师教授不同的科目，在课时安排上，和之前一样。
对于这两种方式，我个人更加推荐同一位老师授课，我理解的原因如下：1. 这个阶段的学生首先接触AL 科目，他们是需要拿这个成绩申请大学，但是由于各种因素，学生还是处于一种糊涂接受，并没有主观能动性的状态，所以我建议一位老师授课，目的是可以在教授中，掌握好两门课的比重以及帮助学生规划。2. 作为国际教育行业的老师，全能性也很重要，因此老师的授课上，只有比学生站得更高，才能更好地把握课程。3. 对于学生的理解，如果是两位老师授课，学生会侧重于理解，这是两门不同的数学学科，但实际上，这是一门数学学科的不同组成部分。
因此综合以上的理解，我推荐同一位老师教授。到了AS 年级，学生开始学习P2&3 和M1, 领科的安排也是7个课时。基本安排和G2 年级差不多，到了AS 年级结束，学生们就需要综合这四个成绩，得出数学必修阶段的最终等级。
以上就是本文关于A-Level数学考试的课程设置的问题介绍了，希望能够对大家有所帮助，如果还想了解更多关于alevel数学真题下载、alevel双语教材等方面的内容，可以咨询我们的客服哦
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