2019-11-29 2112浏览
说到A-level考试,其中涉及到多种课程,包含的内容非常广泛,理科课程一直是深受大家喜爱的,其中物理课程也是每年报考人数最多的课程之一,那么大家参加A-level物理考试,有什么好的备考方法吗?本文小编就为大家简单介绍一下,希望能够对大家有所帮助。
一、复习应“精讲多练”,采用“少、精、活”的启发式,而不是“多、繁、死”的题海战
在考试的压力下,许多学校和教师自觉或不自觉地走入了题海战的死胡同,复习要敢于顶住这股压力,要坚决摒弃课堂复习中的“多、繁、死”题海战。提倡“精讲多练”和“少、精、活”的启发式,即课堂上教师所讲的例题和要求学生做的练习题必须是精选的具有典型性、代表性、灵活性的少量题目,教师要注意讲得精、讲得少、讲得活(举一反三,一题多解或一题多变),要把主要时间留给学生思考、讨论和做练习。那么,如何才能真正做到“少、精、活”呢?
一要紧扣大纲,重视学生实际,突出重点难点,使学生的思想集中在大纲要求的知识中思索,引导学生把基本知识弄通弄懂,并能灵活运用。
二要善于提出问题、分析问题、解决问题,所提的问题既是复习教学中的主要问题,又能引发学生学习的积极性;分析问题既要因势利导、顺理成章,又不包办代替,限制学生的思维积极性;解决问题既要引导学生找到解决问题的方法和途径,又要启发学生选择解决问题的最佳方法。如,复习向心加速度时,学生对匀速圆周运动的速度大小不变,而又有加速度感到不易理解,教师应兼顾强调速度的矢量性质,启发学生从这个角度来理解“速度的变化”,使学生加深对加速度概念的认识,然后推导出。接着教师提出问题:例如,要求学生从向心加速度出发,寻找其他导出的方法。学生容易想到可以将匀速圆周运动看作两个简单的直线运动的合运动,由此导出向心加速度的计算式。再如,在复习《电场》一章,讲到电场强度时,在简要讲解有关的知识点后,可以出示一个关于等量点电荷连线中垂线上的点的场强问题的题目,进行一题多解的训练。
通过一题多变的训练,能很好地实现教师少讲、精讲、活讲,学生多练、精做、活用,达到事半功倍的效果。
二、复习应“加强实验”,突出知识的应用和技能的掌握,而不是“纸上谈兵”
物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验的知识和技能是物理学不可或缺的重要组成部分。实验复习决不能搞“纸上谈兵”,走“黑板上讲实验,练习上写实验,考试时背实验”的歧途。
以上就是本文关于参加A-level物理考试备考技巧的介绍了,希望能够对大家有所帮助,如果大家还想了解更多关于alevel经济学答题技巧、alevel经济学大纲等方面的内容,可以咨询我们的客服哦~
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