2017-08-24 1743浏览
留学多年，我们的观念和思维总是或多或少被影响着，虽说还没能达到刷新和颠覆的效果，但至少让你的观念和思维有了一个新的高度。今天小编要分享一个留学党对国内和国外读书经历的思考，以及留学四年给自己思维带来的巨大改变。
那些在国内上学的困惑
很多人在国内人是在一种被控制的环境当中生存的。生活每一天严格围绕着成绩这一 KPI 进行组织，每天早上六点半出现在教室，晚自习要到九点半甚至十点。
在这样的安排下，人生当中最大的两个命题，如何与社会相处，以及如何和自我相处，被屏蔽掉了。
这种单一目标制度下，所有的亲情、友情和爱情，都要服从于成绩这一概念。
小的时候，老师们总是在念叨，要和成绩好的人交朋友，从他们身上学习, 远离那些成绩不好的人。不允许早恋。甚至连父母生病时，由于住宿，也没有办法对于家人进行照顾。
更不要提团队协作这一概念。学校本身不设置兴趣社团，不会组织学生之间以及学生与社会之间的交流。
自身的兴趣也被严重的抑制。教育本身没有给自己足够的时间，挖掘自身的特点与优势，更好的了解自己，学习将自己的能力放置于团体当中。
但是，与社会相处和自身相处的匮乏本身还不是这个系统当中的最大问题。
在这样的一种一元价值, 一切依照标准答案，人的多元性是很难被正视。人们是围绕着一个目标，呈现金字塔状错落。而非每一个人根据自身的需求，去整合自身的资源。
在成绩的压力下，人本身使用成绩来进行定义的。在教师和整个的评价系统当中，考第123 名和考124 名的人本身没有任何不同。但是第123 名和第 124名的家庭，生活，以及兴趣爱好，社会关系是截然不同的。但是对于他们来说，下一次考试的目标，可能都会被强制设定为100 名之内。
在这里，基于自身现状的思考与尝试是不被鼓励与支持的。支持和赞扬的是「榜样」，那些最能跨越任何障碍（往往也意味着在个人生活上进行最大牺牲），将一切时间贡献给学习的人。
在这样的逻辑下，听从来自长辈和权威的安排，是最为稳妥的一种决策方式。而背离这种既定逻辑的创造进行的付出可能会影响到成绩。
整个群体在经历过 10 年左右这样的思维训练之后。当这一群体进入大学，获得这真正的自由时，他们反而有点像「肖申克的救赎」里面的老Brooks，从监狱当众出来，却仍然按照旧的逻辑，寻找正确答案。
在大学当中有一个非常有意思的词语：「牛人」。代表着在某一个方面有特别的能力，达成了一般人无法达成的成就。
在入学的伊始，各种官方和半官方组织就会对这些牛人进行推介，而且在新生内部本身也会对于这些「牛人」的事迹口口相传。然后一届届，出现各种各样的牛人。
每一代的新生，都在模仿者前辈的路线，上类似甚至一样的课程，拿到更好的成绩，参加各种社团活动，或者狠狠的玩上一到两年，然后准备考研或者找一份工作。似乎一个大学当中所有人的道路，都可以用简单的几个模型描述出来。
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