2017-08-14 2121浏览
美国A-level改革从2015年9月开始逐步实行, 到2020年最终完成。考试的改革同时意味着教学目标、课程设置的改革。今天为大家整理了A-level改革的重点，让大家简单直白地理解A-level改革是怎么一回事。
A-level整体有什么变化?
在旧A-level体系中，学生要在第一学年(AS-levels, Year 12)结束时参加考试，考试成绩占两年最终成绩的50%，对学生是否能够通过A-level的最终考核并拿到证书有很大的影响。
在新A-level体系中，学生所有的考试都在第二学年(A2-levels, Year 13)结束时进行。第一学年(AS-levels, Year 12)的成绩不计入最终总成绩。
打分形式不变，仍以A*-E 呈现。
AS-level有什么变化?
AS-levels仍然存在，学生可以在第一学年(AS-levels, Year 12)结束时参加考试，通过考核会拿到AS-level证书，但考试成绩不计入A-level的最终成绩。
如果你选择的AS-levels科目还没有到改革的时间点，那最终成绩的计算方式仍然按照旧的体系。
学生是否参加AS-levels的考试由学校的具体政策决定。有些学校会决定不让学生参加第一学年的考试，把教学重点都放在第二学年的课程上。
还要参加AS-levels考试吗?
参加AS考试能让学生知道自己在学习中的进步，清楚自己应该在第二学年继续选修哪些科目。大学很可能仍然会查看学生的AS考试成绩。由官方机构给出的分数在学生进行大学申请时能提供更客观的能力说明，更有分量。
另一方面，不参加AS-levels考试意味着学生在第二学年有更多的时间和精力对所选科目进行更深入的学习。
一直到2020年改革全面完成前，大学都很可能会同时收到提交新旧两个体系A-level成绩的申请。由于不同中学对改革的对应措施有所不同(有些参加AS-levels考试，有些放弃)，GCSE的成绩很可能会被更频繁地用作参考标准，在大学做出录取决定时扮演更重要的角色。
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